239 月『我們為什麼要讀書?為什麼要工作?』那些年我們掙扎過、迷惘過的事。看不到一個章節,就能了解為何封面上寫著「看過的大人紛紛感嘆:要是小時候看過就好了。」它不只是句文案,著實是那些年我們掙扎過、想不透的。身為現代的大人,教育下一代之前必須先所有認知,是為了不再陷入過去那套「成績=賺錢,把書讀好=做好工作,做好工作=穩定生活」的思維。
065 月「整理收納也有證照?!」我與日本生活規劃術®的相遇雖然前後不過1年半的時間,但這對我來說,卻好像被人問到「和愛情長跑的男友是怎麼在一起」的問題一樣,有一種我已經認識了它很久很久的感覺。這是一段說來有些話長的故事,因各種長期的接觸,與一個決定性的契機,把我推向講師之路。